Archivos para Septiembre, 2008
Toda persona tiene derecho a la liberta de pensamiento y de expresión. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, sin consideraciones de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o forma impresa o artística, o por cualquier otro procedimiento de su elección.
Por otra parte, existen otros derechos y libertades (o <<derechos a la libertad de…>>, ejemplo: derecho a la libertad de la reunión, manifestación, ejercicio de cultos, etc.) conjuntamente con el derecho a la libertad de expresión. Así el drecho a la libertad de expresión no es un derecho absoluto ni ilimitado, como tampoco lo es ningún otro derecho o libertad. Cada derecho olibertad (derecho a la libertad de…) tiene un ámbito de desenvolvimiento y de compresión de dicho derecho. Actuar más allá de dicho ámbito, es no actuar dentro de dicho derecho, sino fuera de el, con la posibilidad de quien actúa de violar, vejar o atroppelar derechos de otras, y es más grave cuando se trata de derechos humanos de las personas. El límite al derecho humano de la libertad de expresión, está dado por el respeto a otros derechos humanos de las personas.
La libertad de expresión es un derecho fundamental reconocido en la declaración Americana sobre los Derechos y Deberes del Hombre y la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Resolución 59(I) de la Asamblea General de las Naciones Unidas, la Resolución 104 adoptada por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, La Ciencia de la Cultura (UNESCO), el Pacto internacional de Derechos Civiles y Políticos, así como en otros instrumentos internacionales y constituciones nacionales.
Septiembre 30th, 2008
La conversación informal, también conocida como converzación social, es la que puede realizarse sin formalidades, de manera espontánea. El intercambio de ideas es flexible y con libertad, no está sujeto al respeto de un tema específico. La carácteristica más importante de este tipo de conversación es la coincidencia de intereses de quienes participan. Generalmente es amena y los temas van surgiendo libremente, sin la obligación de agotarlos ni de tomar acuerdos antes de darlos por terminados.
El propósito de la conversación puede ser informativo (cuando se solicita o se proporciona alguna información, noticia, aclaración, etc.), persuasivo (cuando se trata de convencer o influir al interlocutor sobre algún punto de vista, o de seguir un determinado comportamiento) y de entretenimiento (cuando simplemente se disfruta de la conversación sin algún propósito específico).
Son innumerables los temas susceptibles de ser tratados en una conversación informal. Entre los más comunes se consideran los deportes, espectáculos, política, amistades, viajes, experiencias, actividades escolares o profesionales, asuntos familiares, etcétera.
Septiembre 30th, 2008
1.-Es un documento que se somete a discusión y a prueba.
R= Tesis
2.-Es un escrito breve, poseen un contenido sintético.
R= Ensayo
3.-Se refiere a la descripción especial de un determinado contenido o de un asunto en particular.
R= Monografía
4.-Son los que se persiguen en toda investigación, los propósitos de la actividad de la búsquedad.
R= Fines
5.-Son los distintos modos que eligen los investidaores para comunicar los resultados de la investigación.
R= Modalidades
6.-Constituye una obra monumental, por su extensión y por la profundida de una materia determinada
R= Tratado
7.-Son los propósitos que guían a una investigación, satisfacen la necesidad intelectual.
R= Objetivos
8.-Constituye uno de los instrumentos para exponer hechos o datos referentes a determinado asunto.
R= Memoria
9.-Son un conjunto de elementos de los que el investigador se vale para hacer uso de su labor.
R= Medios
10.-Tipo de investigación que requiere de la combinación de los métodos analíticos y sintéticos.
R= Explorativa
11.-También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática.
R= Basica
12.-Se define como guía, camino, y se desarrolla de acuerdo a un plan preestablecido.
R= Metodo
13.-Conocimiento sistematizado que explica los hechos por sus principios y causas.
R= Ciencia
14.-Es la investigación que intenta satisfacer la curiosidad y la necesidad de saber, ordenada y racionalmente.
R= Científica
15.-Es el tipo de investigación que se apoya en fuente documentales.
R= Documental
16.-Este tipo de investigación recibe el nombre también de práctica o empírica.
R= Aplicada
17.-Tipo de conocimiento racional, objetivo, sistemático, generalizable y factible.
R= Cientifico
18.-Es un escrito de una determinada extensión que analiza una situación implicando un juicio de valor.
R= Informe
19.-Es el individuo que se encarga de llevar a cabo una indagación.
Septiembre 30th, 2008
El desarrollo contemporáneo de las ciencias y al mismo tiempo la capacidad indiscutible de progreso y adelanto, así como las múltiples aplicaciones prácticas de las ciencias sociales, obligan a recordad que la ciencia y la metología encierran una ética que brota del mismo carácter social de cualquier investigación. Algunas de las condiciones que para ello hay que tomar en cuenta, son las siguientes:
Honradez en el trabajo científico:
La primera condición es la escrupulosa honradez en el trabajo científico no únicamente por lo que se refiere a la formulación de los resultados realmente obtenidos, sino al respeto por los dados observados, no deformárlos usando apologías o demostrando la hipótesis que estamos interesados en comproar a fuerza.
La honradez es el respeto a la observado y la desición de no deformar jamás las observaciones en beneficio de nadie.
Amor a la verdad:
Esta honradez va íntimamente unida con un sincero amor a la verdad. El amora la verdad no es susceptible de ser enseñado. Es fácil y honroso afirmar que uno ama la verdad, pero no es fácil practicarlo. El amor a la verdad se manifiesta en la búsquedad incansable y apasionada de lo que es comprobable.
A veces es necesaria una energía verdaderamente indomable para llegar a encontrar lo comprobable en algunos casos. Este amor a la verdad va siempre asociado, cuando es auténtico, con una inefable paciencia y una generosa tolerancia hacia los seres humanos.
Modestia:
La misma rigide del trabajo científico da a quien lo practica modestia para estimar los trabajos de sus colegas o de otros investigadores, respetándolos profundamente, sin ignorarlos jamás deliberadamente, reconociendo las deudas científicas que tengamos con otros investigadores.
La ciencia al servico del hombre
Quizá el rasgo ético de la metodología en que quisiera hacer más hincapié es que la ciencia debe de estar al servicio de la comunidad humana. La ciencia puede tener valor por la ciencia misma, la investigación por la investigación misma, por todo eso a la larga suele ser beneficioso para los seres humanos.
Destacando: La mejor forma de aprender a investigar es justamente haciendo investigación, a fin de enfrentar los problemas teóricos, metodológicos y técnicos que implica un trabajo científico.
Septiembre 29th, 2008
El objeto de la investigación está constituido poir aquella parcela de la realidad sobre la cual concentramos nuestra atención, intentando esclarecer algunos de sus rasgos principales que hemos podido descubrir o determinar, precisamente, durante nuestra investigación.
El objeto de la investigación se le suele llamar :Tema o asunto de la investigación
Es el eje sobre el que gira nuestra actividad investigativa, desde el inicio hasta el final. Pero la investigación nos conduce a un resultado que no sera conocido en el punto de partida, puesto que al finalizarla hemos logrado encontrar nuevas cualidades o nuevas determinaciones acerca del objeto que eran desconocidads o confusas antes de iniciar su indagación sistemática. Por lo tanto, la investigación permite incrementar nuestro conocimiento acerca del objeto que hemos adoptado como materia de ella.
Por otra parte, el objeto de investigación existe siempre dentro de un conjunto más amplio y complejo; existe en una totalidad de la que forma parte.
Además cualquier objeto que escojamos como asunto principal de nuestras investigaciones presenta numerosas facetas o ángulos de interés.
Ya sea por que nuestro objeto es sólo un aspecto o una parte de un proceso más vasto y extenso, o por lo que podemos abordar desde puntos de vista diferentes, nuestras investigaciones tienen que limitarse y reducirse a un plan realista y consecuente.
Las áres de conocimiento presentan diversos aspecto interesantes, por lo cual es factible encauzar una investigación hacia aquél que resulte más atractivo para el investigador. Un recurso mas práctico adicional para la alección del objeto de investigación es la redacción de la llamada oración tópica, la cual expresa, en forma breve, la intención del investigador.
En resumen, la investigación científica, en sus primeros pasos, trata de ampliar el mundo de los entes conocidos. En seguida trata de profundizar en el conocimiento de algunos de ellos. Posteriormente es necesaria la aplicación práctica de esos conocimientos: y, en una etapa final, se dedica a la interrelación, síntesis y armonización del saber aprehendido.
Esos son los objetivos próximos de la investigación científica, lógicamente ordenados. En la medida en que la investigación es significativa en la vida de una persona, cada uno de esos objetivos tratará de realizar el objetivo final que hemos señalado desde el principio de este apéndice, a saber: captar el sentido de las cosas, de las personas y del mundo.
Septiembre 29th, 2008
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